WEKO3
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なぜeラーニングは「学ぶ」行為を満足させることができないのか
http://hdl.handle.net/10097/40986
http://hdl.handle.net/10097/409861616e1ad-18b3-4d05-af55-b4e6b37dae9b
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00005130770.pdf (883.7 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2010-02-05 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | なぜeラーニングは「学ぶ」行為を満足させることができないのか | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | eラーニング | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ID | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 客観主義 | |||||
キーワード | ||||||
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主題 | 認知主義 | |||||
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主題 | Cognitivism | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | Constructivism | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
菅原, 良
× 菅原, 良× 村木, 英治 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Sugawara, Ryo | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Muraki, Eiji | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 教育のインターネット革命と囃されたeラーニングも,昨今では,決して実践段階に達したといえるほどの広がりはみられないという指摘がなされるようになった.このような傾向は,世界に先駆けてeラーニングを牽引してきたアメリカにおいても顕著である.筆者らは,eラーニングが普及しない原因は,ICT技術の発展による利便性の向上に寄与するシステムの開発要求を出発点とするeラーニングシステムの開発や運用に係わる技術上の問題よりも,eラーニングのデザインの問題,つまり,eラーニングを利用して学習しようとする学習者の求める学習方法が,教授者が提供しようと考えるeラーニングシステムとの間で齟齬を生じさせていることに原因があるのではないかと考え検討を行なった. | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | E-learning was once strongly expected to lead to an internet revolution in education. However, this learning method has not spread sufficiently to be regarded as widely used in a practical sense. This is also true in the United States, which has been taking the initiative in promoting e-learning internationally. The authors looked at why e-learning remains unpopular among learners. They suspect that the problem is not related to the technological development and operation of the e-learning systems, which began with a demand for systems that enhance learners' convenience along with advances in information communication technology (ICT). Instead, the authors believe that the problem lies in the design of the e-learning programs, and assume that there is a gap between what the potential learners of e-learning expect from this learning method and the system that educators intend to provide. | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
書誌情報 |
教育情報学研究 号 5, p. 1-9, 発行日 2007-03 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1348-1983 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA1205718X | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他の言語のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Why cannot e-learning satisfy an act to "learn"? | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 東北大学大学院教育情報学研究部 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 紀要類 | |||||
登録日 | ||||||
日付 | 2010-02-05 | |||||
日付タイプ | Created | |||||
公開日(投稿完了日) | ||||||
日付 | 2010-02-05 | |||||
日付タイプ | Created | |||||
発行日 | ||||||
日付 | 2007-03 | |||||
日付タイプ | Created | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 883666 bytes | |||||
公開範囲 | ||||||
値 | 学外 | |||||
著者所属 | ||||||
東北大学大学院教育情報学教育部 / 東北大学大学院教育情報学研究部 | ||||||
更新日 | ||||||
日付 | 2010-02-05 | |||||
日付タイプ | Created |